祥平中心小學等7所學校秋季開辦 同安新增學位超7000個

祥平中心小學等7所學校秋季開辦 同安新增學位超7000個

  同安區(qū)第三實驗小學鳳祥校區(qū)將在今年9月正式開辦。(同安區(qū)教育局 供圖)

  請專家評估教育教學發(fā)展水平,為學校“診脈開方”;多維度開展師資培訓,促進教師綜合能力全面提升;新建、改建和擴建一批學校,補齊學位短板,解決產(chǎn)業(yè)人才到同安的后顧之憂……

  教育是民生之基。開展黨史學習教育以來,同安區(qū)教育局以學促行,將“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿始終,不斷加快教育改革步伐、促進教育均衡發(fā)展,將一件件實事辦到了群眾的心坎上。

  同安區(qū)教育局相關負責人表示,下一步,教育系統(tǒng)將繼續(xù)以黨史學習教育為抓手,在學校、教師、學生、家長和村居等5個方面扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動,以勇于擔當、主動作為的精神面貌,切實推動教育事業(yè)提質(zhì)增效,為辦好人民滿意的教育而努力奔跑。

  7所學校秋季開辦

  學位供給持續(xù)加大

  家住同安區(qū)四口圳的小吳被鄰居稱為“廈門市新教育學校的監(jiān)工”。廈門市新教育學校開工建設后,小吳幾乎每天都會站在客廳窗口遠望一會,看看建設進展。如今,四棟紅墻灰柱、飛檐翹角的嘉庚風格教學樓已出現(xiàn)在眼前。工人們還在工地來回穿梭,加緊學校的室內(nèi)外裝修。

  廈門市新教育學校是區(qū)屬公辦九年一貫制學校。今年秋季,學校將正式開辦,同安工業(yè)集中區(qū)及其周邊將增加1600多個學位供給,新教育實驗的優(yōu)秀成果也將在此落地。

  望著遠處的建設場景,再看看眼前牙牙學語的孩子,小吳很欣慰:“再過幾年,我小孩就能在家門口讀書了。作為外來務工人員子女,他也能享受和本地孩子一樣的教育!”

  “群眾的需求,就是我們努力的方向。”同安區(qū)教育局相關負責人告訴記者。同安區(qū)產(chǎn)業(yè)人才急劇增加,老城、新城片區(qū)的學位需求也逐漸增加。今年以來,同安區(qū)教育局緊盯短板,將黨史學習教育與實際工作緊密結(jié)合,通過加緊學校新建、改建和擴建項目,擴容學位,回應民生所需。

  今年9月,同安一中濱海校區(qū)高中部、同安區(qū)第三實驗小學鳳祥校區(qū)、祥平中心小學、鳳嶺幼兒園中海分園等7所學校將正式開辦,為轄區(qū)群眾提供7000多個學位。

  展望未來,五顯中學、濱城小學、興國幼兒園等校(園)區(qū)擴建項目,文筆塔學校、西湖中小學、科創(chuàng)幼兒園等一批學校,也正如火如荼地建設中,多所學校配套新城發(fā)展,解決老城教育需求,加上廈門六中高中部、廈門教育科學研究院附屬中小學等市屬優(yōu)質(zhì)教育資源的引進,都將為群眾“有學上”提供更為堅實的保障。

  專家進校“把脈” 教育質(zhì)量逐步提升

  前不久,同安區(qū)第二外國語學校、東山中學、育才中學來了一批專家。他們聆聽學校辦學思路,了解辦學特色,走進不同年級、不同學科教室聽課,檢查教師備課本和學生作業(yè)本……“問診”學校教育,“把脈”學校管理,開出提質(zhì)“良方”。

  這批專家,是廈門市教科院的資深教研員。同安區(qū)教育局邀請他們走進學校,就是想更客觀地評估學校教育教學發(fā)展情況,從而更好、更快地提升學校乃至全區(qū)的教育教學質(zhì)量。

  “這樣的評估機制能幫助學校更全面地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決辦法。”同安區(qū)教師進修學校相關負責人告訴記者。今年開始,評估工作將成為常態(tài)——同安區(qū)教育局計劃與市內(nèi)外知名教育科研機構(gòu)合作,組建“智囊團”,每年評估10所轄區(qū)學校,為教育提質(zhì)插上翅膀。

  同安區(qū)教育局副局長戴秀珍告訴記者,評估工作分線上評估和現(xiàn)場評估兩個部分。線上評估在現(xiàn)場評估前一周,通過網(wǎng)絡平臺查閱學校提前上傳的資料?,F(xiàn)場評估包括聽課、看課、走訪、深度訪談、查閱資料、問卷調(diào)查、教學設施考察等方式。在此基礎上,專家進行充分討論,形成評估意見,從學校辦學主要成績、存在問題、評估結(jié)論三個方面客觀反映學校發(fā)展現(xiàn)狀,并針對問題根據(jù)實際提出改進工作建議。

  “第三方評估目的在于助力學校教學質(zhì)量持續(xù)提升,真正辦好群眾滿意的學校。”戴秀珍說。

  培訓鄉(xiāng)村教師 促進城鄉(xiāng)教育均衡

  近日,一場農(nóng)村教師師德素養(yǎng)及教育教學能力提升培訓班教學觀摩研討活動在同安舉行。來自同安區(qū)三忠小學、湖柑小學等數(shù)十所學校的教師齊聚一堂,互相聽課、評課。“活動給我們鄉(xiāng)村教師搭建了交流展示的平臺,也帶動了鄉(xiāng)村教育水平的提升。”同安區(qū)后坂小學教師林秀真告訴記者。

  據(jù)悉,同安區(qū)加大鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)力度,健全鄉(xiāng)村教師發(fā)展體系,拓展鄉(xiāng)村教師職業(yè)成長通道,力求把培訓中學到的教學理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,把新理念的策略和方法落實到課堂教學中,把教學過程與研究過程結(jié)合起來,提升全體學員課堂教學專業(yè)水平。

  鄉(xiāng)村教師專項培訓,是同安區(qū)積極探索、多措并舉促進城鄉(xiāng)教育均衡,用優(yōu)質(zhì)教育為鄉(xiāng)村振興“強筋壯骨”的一個縮影。同安區(qū)農(nóng)村地域廣闊,鄉(xiāng)村學校點多、面廣、線長,針對不同片區(qū)存在的教育教學水平差異,同安區(qū)還創(chuàng)新建立區(qū)、片區(qū)、學校三級教科研管理體系,將小學、初中劃分為“4+2”片區(qū)和“五大聯(lián)盟”,開展教研聯(lián)動、薄弱校精準幫扶,不斷提升優(yōu)質(zhì)教育,助力鄉(xiāng)村振興。

 ?。◤B門日報 記者 羅子泓 通訊員 韓 超 李志川 蘇少群)

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